أكد المشاركون في المؤتمر العام العشرين لاتحاد المعلمين العرب وقوفهم إلى جانب سورية واعتزازهم بانتصارات الجيش العربي السوري على الإرهاب التكفيري والمؤامرة والحرب الكونية ضد سورية.
وندد المشاركون في بيانهم الختامي عقب انتهاء أعمال المؤتمر بفندق الشام بدمشق بالاحتلال الأمريكي لأجزاء من الأراضي السورية وبالاحتلال التركي السافر مؤكدين الوقوف إلى جانب سورية حتى تحرير كل أراضيها من الإرهاب.
وأكد المشاركون في بيانهم أن القضية الفلسطينية هي قضية العرب المركزية وأن المقاومة حق مشروع للشعب الفلسطيني لتحرير أرضه واسترداد حقوقه وإقامة دولته المستقلة وعاصمتها القدس داعين الشعب العربي إلى المساندة في مواجهته للعدوان وتهويد الأراضي والمقدسات ومقاومة المشاريع والصفقات التآمرية.
وأدان المشاركون الإرهاب الصهيوني الأمريكي ومموليه من قوى العدوان العالمية والإقليمية مؤكدين ضرورة دعم قوى المقاومة التي تحارب هذا الإرهاب دفاعاً عن الأرض العربية ولاستعادة المغتصب منها وحماية الأمن القومي منددين بالتدخلات التركية السافرة في ليبيا.
وفي الشأن التربوي دعا المشاركون إلى سن قانون لحماية المعلمين والمؤسسات التربوية والتعليمية ودعمهم مادياً ومعنوياً من خلال إصدار الأنظمة لتأمين العيش الكريم لهم وإشراكهم من خلال نقاباتهم في رسم السياسة التربوية والتعليمية وفي إعداد المناهج إضافة إلى التأكيد على تطوير المناهج ومنظومة التربية والتعليم لمختلف المراحل بإرادة سياسية وقرار سيادي ورؤية استراتيجية بحيث تتناسب مع التطورات العلمية والتقنية والإفادة منها وتكون أكثر قدرة وفاعلية على الربط بين العلم والبحث العلمي والابتكار والإنتاج لتلبي متطلبات سوق العمل العربي.
هوى الشام| خرج فريق أرسنال بفوز ثمين من ملعب جاره اللدود توتنهام هوتسبير (3-2) "في…
هوى الشام| أفادت دراسة حديثة إلى أن اختيار السلالم “الدرج” يمكن أن يساعدك حقاً على…
هوى الشام| قالت وزيرة التخطيط المصرية هالة السعيد، اليوم الأحد، إن إيرادات قناة السويس انخفضت…
هوى الشام| كشفت قناة الميادين نقلا عن مصادر أنه تم ترحيل عشرات العائلات العراقية من…
هوى الشام| استقبل وزير الخارجية والمغتربين الدكتور فيصل المقداد نظيره البحريني عبد اللطيف بن راشد…
هوى الشام| استقبل السيد الرئيس بشار الأسد اليوم عبد اللطيف بن راشد الزياني وزير خارجية…
We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website.